本講座以心理動力觀點為基礎，結合榮格、Bion、Britton 及制度層面的思考，帶領參與者重新理解訓練場域中的焦慮如何在個體、關係與團體之間流動。我們將一起探索：當學生呈現困難時，我們看見的是能力問題、人格特質，還是無意識的投射？當團隊需要做出守門決策時，我們是否仍保有一個可以思考與對話的空間？

強制個人治療與專業成長的兩難，守門決策中的責任與悲劇性，督導與訓練關係中的權威與依附，當焦慮在團體中流動時，我們如何保有第三位置。這不只是一場關於倫理的講座，而是一個邀請。邀請所有在臨床工作中承擔責任、也承擔焦慮的心理師，一同思考：在專業道路上，我們如何在焦慮中仍能保持清明與溫度。